Gramática española 2.0: Presente del Subjuntivo

Hola a tod@s,

Acabo de diseñar una infografía sobre los 5 usos más frecuentes de presente del subjuntivo. En cuanto al grupo meta, todos mis alumnos son chinos y tienen 18 o 19 años. Están haciendo un curso de preparación en Madrid para el examen DELE B1 del día 1 de julio de 2022. Con respecto a las gramaticales del examen, el presente del subjuntivo es imprescindible. Por lo tanto, utilizo Genially para diseñar una infografía de presente del subjuntivo y pongo los ejemplos reales desde el punto de vista de mi vida. Sobre todo, hay un link para acceder a los ejercicios. En esta parte, diseño 11 preguntas (tipo test) utilizando Educaplay para que los alumnos puedan practicar después de estudiar los contenidos.

Ahora, click aquí para ver la infografía: 5 USOS DE PRESENTE DEL SUBJUNTIVO

¡Espero que os gustéis!

Gramática española: POR y PARA

Hola a tod@s,

Acabo de diseñar un gráfico sobre los usos principales de Por y Para. En cuanto al grupo meta, todos mis alumnos son chinos y acaban de graduarse de bachillerato justo este verano. Ahora están haciendo el grado de español en la Universidad de Nanjing. Tienen 18 o 19 años y un nivel de español B1 (umbral). Con respecto a los objetivos de esta clase, son distinguir las dos preposiciones Por y Para y aprender cómo usarlas en la vida diaria. Por lo tanto, he puesto muchos ejemplos reales desde el punto de vista de mi vida. Sobre todo, hay un link abajo de todo el gráfico para acceder a los ejercicios. Diseño 17 preguntas (tipo test) por LearningApps para que los alumnos puedan practicar al final de la clase.

Ahora, click aquí para ver el gráfico: LOS USOS PRINCIPALES DE POR Y PARA

¡Espero que os gustéis!

¿Sabéis cómo soy yo?

 

Las nuevas tecnologías a la ELE

En cuanto a los que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas extranjeras, pienso que:

1. Facilitar la enseñanza. Dar clase online ya es una forma de enseñar muy popular hoy en día. Por ejemplo, un profesor español puede enseñar español a sus alumnos chinos por Zoom o Blackboard Collaborate sin ningún problema. Aunque hay una distancia enorme entre España y China.

2. Activar el ambiente de la clase. Es decir, activar el ambiente de la clase con el uso de plataformas, sobre todo, el Kahoot. Como una actividad dentro o al final de la clase para repasar los contenidos, pienso que es un método muy bueno para aumentar la participación de los alumnos. Ya que después de contestar todas las preguntas, siempre sale un ranking.